立即注册找回密码
F88娱乐2

F88娱乐2

查看: 247|回复: 0

市民慕名来松山湖中心小学“取经”

[复制链接]

682

主题

682

帖子

2060

积分

等待验证会员

积分
2060
发表于 2019-5-15 13:56:29 | 显示全部楼层 |阅读模式


市民带着小朋友一起走进松山湖中心小学。

东莞阳光网讯(记者 钟榴青)4A食堂、多元化课程、丰富的社团文化......,5月11日上午,东莞松山湖中心小学迎来一批慕名到访的“新朋友”。他们满怀喜悦之情,走进这所秉承莞中思想,倡导“让教育从生活开始”,与生命同行的东莞哪里好玩校园,一同欣赏由该校学生带来的五彩跳绳、科学秀、飞花令等精彩校园文化展示,加深对学校所坚持的“全人发展”教育理念的综合认识。

建校10年 坚持“打开门”办学理念

这所在松山湖土生土长的年轻学校,今年将满“十周岁”了,该校市民开放日活动也已相继开展了五年。每年活动一推出报名信息后,名额总是很快被“抢光”,今年亦是如此。据悉,这些年来松山湖中心小学在当地家长心中,早已“名声”在外。这与该校曾为当地多所中小学校输出了许多优秀的教学及管理人才,培养了许许多多高素质的优质学子密不可分。越来越多的松湖学子,从这里“扬帆起航”,走向更广阔的“人生舞台”。

该校校长刘建平在采访中表示,在学校日常教学活动中,常有市民向校方表达他们渴望进入校园参观的愿望,但出于对日常教学管理方面严格要求,这些市民常常被学校婉拒。通过举办“校园开放日”类似这样的活动,可让那些对学校教学文化有浓厚兴趣的家长及市民,有了更深入认识学校的机会,真正实现“打开门”办学,让家长和市民能真正了解并融入到学校办学活动中。

在前来参与市民开放日的人群中,有不少是携家带口前来“考察”学校教学环境的家庭,还有不少来自松山湖周边的多所幼儿园的园长和老师们,带着“萌娃”前来进行“幼小衔接”体验,他们得到了松山湖中心小学师生的一致欢迎和热情接待。

据介绍,每年松山湖中心小学都会组织类似的“幼小衔接”、“小初衔接”等主题体验活动,希望通过这种方式,让即将踏入小学或者中学校园的孩子,提前熟悉崭新的教学模式,适应不同阶段的教学氛围,让他们的校园生活更加顺畅,同时,也让家长提前适应这种变化,更好地做好“家校衔接与管理”。

明星课程展示 重在培养学生“生长力”

与其他镇街的学校不同的是,松山湖中心小学在教学活动中,采用小组化教学的模式,提倡课堂“无边界”,让学生在互动、讨论、探究中进行学习。尤其是在科学教学活动中,学生们往往是分工合作,合作搭建各类科学模型,最终得出相关的探索发现。该类教学模式也成为学生中最受欢迎的“明星课程”之一。

在市民开放日活动中,松山湖中心小学的老师们担当起了一个个参观队伍的引导员,而部分学生则成为班级里的“小讲解员”,向家长和小朋友们讲述他们的校园生活。该校四年级学生廖尧楠告诉记者,在所有课程中她最喜欢的就是各类“动手实践”的有趣课程,比如写植物观察日记、做“七巧板主题诗意绘画”等,让她产生许许多多想要探寻世界的想法,并付诸行动。而做“太阳灶”“航空模型”等这类探索科学的课程,同样也得到了许多家长和小朋友们的关注和支持。随后,大家纷纷向老师和校长询问,这些课程设置很新颖、独特,到底学校是如何做到合理安排教学时间,来达到理想的教学培养效果呢?

该校校长刘建平表示,学校主要通过开展三个课程,包括学科基础课程、“五个一”(一手钢笔好字、一些文雅气质、一种探究习惯、一门兴趣爱好、一项健身技能)学科拓展课程以及主题活动课程,通过“三位一体”的课程体系再造,培养学生对各学科的广泛兴趣,扩宽学科知识面,把知识运用到生活中,始终把学生的“生长力”放在一个突出位置,从而引导学生具备“终生学习”的能力,成为一个“完整的人”。在这种办学理念的引导了,学校把“课堂”变成了一种“无边界教学”,让学生自主地发现问题,寻找问题的根源,这就是学校目前正在倡导进行的“深度教学”模式,也是未来需要斯诺克台球进行探索的地方。

校园再度扩容 明年秋季将设120个教学班

经过近10年的教学实践探索,学校建立了独特的教学模式,校园内丰富的社团文化备受学生喜爱,教师发展生态学得到充分验证,学校的教学质量也达到了一定的新高度,让它备受家长们的认可和欢迎;但有限的教学资源,也让它成为附近生活和工作的家长们争抢区域内“优质小学学位”的首选对象。继2016年学校进行扩建,实施班级扩容后,今年该校正在兴建一个新校区,计划将现有的90个教学班级扩充至120个,预计明年秋季可提供更多的优质学位给附近生活的适龄儿童,“一百平方米的一年级超级大课堂”等全新的教学模式也即将得到开展,宽松、有趣但不乏科学内容的教学变革实践正在“酝酿”中。



刘庆彬副校长向家长做主题报告。



家长带着孩子走进教室,感受校园文化。



家长带着孩子欣赏优美的校园环境。



在校学生进行“科学秀”展示。



学生上台展示他们的“科学发现”。



学校五彩跳绳社团展示“绳”采飞扬。



校长刘建平与家长交流教学方面的话题。



老师带着萌娃走遍校园各处



家长带着孩子前来感受精彩的校园文化。



学校文化展示



校训



三位学生共同创作的短文作品《有段岁月在松湖》。



学生向前来参观的市民介绍学校的历史。



家长们带着孩子走进课室参观。



学校班级的文化墙展示。



学生向未来的“学弟学妹”介绍科学实践作品——太阳灶。



学生介绍自己的生活发现。



学生作品展示。



学生向家长介绍学校课程设计



校长刘建平强调课程设置主要是为激发和培养学生的“生长力”。



前来观看学校的市民深入了解学校的办学理念。



市民聆听报告,全面了解学校。



幼儿园大班的“萌娃”结伴前来参观。



不少市民慕名而来,前来感受松山湖中心小学的教学环境。



家长带着孩子畅游校园。



学校教学楼与生活区相隔很近。



老师带领小朋友们参观学生午休的生活区。
回复

使用道具 举报

发表回复

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

快速回复 返回顶部 返回列表